FECHA: 17/12/2025 | |||||||||
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Autor: Vicente Rico - Profesor Informática del IES Doctor Balmis | |||||||||
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| CEFIRE | Área | COD. CURSO | Título | Lugar | Inicio | Fin | Horas | Estado | Cambios |
| AI | Plurilingüismo | 26AI51EP011 | Gestión del aula inmersiva de inglés en Educación Primaria | (a distancia) | 19/01/2026 | 16/02/2026 | 10 | Inscripción | Alta |
| AI | Currículum | 26AI98EI006 | Situaciones de aprendizaje en Educación Infantil | (a distancia) | 13/01/2026 | 19/02/2026 | 20 | Inscripción | Alta |
| GA | Educación Infantil | 26GA11EI006 | Jugando a pensar y sentir. Filosofía para niños y niñas | (a distancia) | 04/02/2026 | 11/03/2026 | 30 | Inscripción | Alta |
| AI | General ámbito Científico | 26AI77IN006 | Ciencia próxima: la imoprtancia de lo que se investiga en nuestras comarcas | Alcoi | 04/02/2026 | 25/02/2026 | 8 | Inscripción | Alta |
| AI | General ámbito Científico | 26AI77IN005 | Misiones y telescopios espaciales | (a distancia) | 09/02/2026 | 23/02/2026 | 20 | Inscripción | Alta |
Cambios de Estado | |||||||||
| CEFIRE | Área | COD. CURSO | Título | Lugar | Inicio | Fin | Horas | Estado | Cambios |
| AI | Competencia digital docente | 26AI97EP019 | Crea, innova y enseña con inteligencia artificial: Canva y Copilot para docentes de Primaria | (a distancia) | 04/02/2026 | 04/03/2026 | 20 | Inscripción | Estado |
| GA | Objetivos de Desarrollo Sostenible | 26GAODIN002 | Reciclar es posible: demos vida a lo que ya tenemos | (a distancia) | 03/02/2026 | 13/03/2026 | 20 | Inscripción | Estado |
| AI | Ámbito artísticoexpresivo | 26AI96IN003 | La edición de vídeo como recurso audiovisual | (a distancia) | 19/01/2026 | 16/02/2026 | 30 | Inscripción | Estado |
| AL | Ámbito artísticoexpresivo | 26AL96IN005 | VI Jornadas Primavera Musical | Sant Vicent Del Raspeig | 05/02/2026 | 05/03/2026 | 12 | Inscripción | Estado |
| AI | Ámbito artísticoexpresivo | 26AI96IN002 | En clave de clown: recursos y estrategias para trabajar la expresión corporal | Alcoi | 05/02/2026 | 26/02/2026 | 10 | Inscripción | Estado |